ReferentInnen	Land	Thema
2019
Prof. Dr. Olivera Durbaba	Serbien	Kulturwissenschaftliche Landeskunde und/oder das DACHL-Konzept?
Marija Grubešić Barać und Ljubica Bajo Behmen	Bosnien und Herzegowina	DACHL-Legenden im DaF-Unterricht
Susanne Hartmann	Österreich	Varietäten im DaF-Unterricht? Aber sicher! Warum nicht?
Marianne Hepp	Italien	Sprachenpolitische Möglichkeiten der Verbände
Ivana Horvatinčić Ajayi	Kroatien	Aller Anfang macht Spaß!
Renata Marinković Krvavica	Kroatien	Eine DACHL Reise „Malerei der Gedanken“
André Moeller	Deutschland	Deutsch lernen mit Nachrichten  Musik und Musikvideos im DaF-Unterricht
Regina Mörtl	Österreich	Das DACH-Prinzip in ÖSD-Prüfungen – Keine Erschwernis, sondern Erleichterung!
Thomas Polland	Deutschland	Methoden der Gamification zu DACHL-Lerninhalten
Dr. Hannes Schweiger	Österreich	Literatur überDACHt: Texte und Aufgaben für literarisches Lernen im FSU nach dem DACH-Prinzip
Jadranka Vidović	Bosnien und Herzegowina	Deutschland #nofilter
Sonja Winklbauer	Österreich	DACHL anders interpretiert – Dramapädagogische Aktivitätencharakteristisch und leicht
2018		Kleine Forscher im Klassenzimmer
		Binnendifferenzierung
		Poetry Slam
		Lernen mit Kindern
		Schreiben im DaF-Unterricht
		Gemeinsam verschieden sein
		Förderung von Lernerautonomie
		ÖSD
		Gehirnaktivierende Übungsformen
		Übersetzen mit …
		Hueber
		Inklusion im Klassenzimmer
		Deutschlernen mit Kindern
		DAAD
2017
Prof. Dr. Karin Kleppin	Deutschland	Schreibaufgaben in Prüfungen handlungsorientiert gestalten: Wie kann ich dabei vorgehen?
Thomas Polland	Deutschland	Erstellung von Lern_Apps für den DaF-Unterricht
Alex Upatov	Deutschland	Stand-up Comedy und Entertainment-Grundlagen
Mag. phil. Jürgen Ehrenmüller	Österreich	Frauen in Österreich –Fertigkeitentraining und handlungsorientierter Unterricht mit dem neuesten Materialienband von KuS
Arleta Hadžimuratović und Mirela Suljagić-Omerhodžić	Bosnien und Herzegowina	Clever Denken, fink handeln und stark umsetzen – Deutsch in Bewegung
Mag. Michaela Gindl	Österreich	Meine Schüler schaffen die Prüfung! Mit ÖSD-Materialien erfolgreich unterrichten und fair bewerten
Ord. Univ.-Prof. Dr. Zrinka Ćoralić und Mag. Phil. Gorana Dedić	Bosnien und Herzegowina	Alles Lernen ist Bewegung – Ideen für einen interaktiven DaF-Unterricht
Doz. Dr. Ivica Petrović	Bosnien und Herzegowina	Übersetzen und CAT-Tools
Ivana Horvatinčić Ajayi	Kroatien	Jugendliche lernen anders oder Auf die Lehrkraft kommt es an Bewegen Sie Ihren Unterricht
Dr. sc. Irena Horvatić Čajko	Kroatien	Gemeinsam, besser als alleine- Anregung zur Gruppen – und Stationenarbeit
Sonja Urošević	Serbien	Kollaboratives Lernen mit digitalen Medien
Amna Džananović	Bosnien und Herzegowina	NLP (Neurolinguistische Programmieren) im Unterricht – Erleichterung des pädagogischen Alltags
Dr. phil. Magdalena Ramljak	Bosnien und Herzegowina	Sprichwörter und Redewendungen im virtuellen und im realen DaF-Unterricht
Mag. Prim. Educ. Ružica Miljanić	Kroatien	Multimediale Hilfsmittel im DaF-Unterricht
Branka Zontar	Bosnien und Herzegowina	BYOD (Bring Your Own Device)
2016  (Trinationale Regionaltagung in Novi Sad)
Lara Hedžić	Bosnien und Herzegowina	Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht als Brücke zwischen den Kulturen
Prof. Dr. Daniela Stoycheva	Bulgarien	Die Balkanregion – Teil des vereinten Europas
Dr. sc. Irena Horvatić – Bilić	Kroatien	Projektarbeit und Selbstständigkeit – Tipps und Beispiele
Prof. Dr. Emina Avdić	Mazedonien	Phraseologismen im DaF-Unterricht im Primarbereich
Giurumescu Sorin	Rumänien	Sich in den Kopf (und Körper) des Schülers versetzen: Motivationstechniken von NLP bis DLL
Lea Lesar Dolenc	Kroatien	So entsteht eine Schülerzeitschrift
Hanadi Nalić	Bosnien und Herzegowina	Filme im Deutschunterricht
Edisa Ćosić	Bosnien und Herzegowina	Miteinander leben
Dorothe Thommes	Deutschland	Miniprojekte im DaF – Unterricht
Martina Bartucz	Deutschland	Das Projekt im DaF-Unterricht – kommunikativer Ernstfall oder Etikettenschwindel?
Beate Müller Karpe	Deutschland	Kreative Textarbeit – Märchen in den ersten Lernjahren Deutsch
Jörg Krüger	Deutschland	Deutsch mit Lust und Liedern
Magdalena Ramljak	Bosnien und Herzegowina	Phraseologie – eine Brücke zwischen Sprachen
2015 – Tuzla
em. Univ. Prof. Dr. Hans Jürgen Krumm	Österreich	Mehrsprachigkeitsdidaktik für den Deutschunterricht
Prof. Dr. phil. Joachim Hoefele	Schweiz	Sprachensituation und Sprachpolitik der Schweiz – entzündet an einem Streich- und/oder Zündhölzchen
Dr. Clemens Tonsern	Österreich	Kennst Du Österreich? Erste Aktivitäten zur österreichischen Landeskunde für junge LernerInnen
Lea Lesar Dolenc und Krešimir Golub	Kroatien	Wie entsteht ein Schülerblatt?
Edisa Ćosić und Hanadi Nalić	Bosnien und Herzegowina	Trainings- und Seminargestaltung in PASCH-Schulen als DaF Kompetenzzentren
Prof. Dr. Marianne Hepp	Italien	Welche Möglichkeiten sprachenpolitischen Handels haben Deutschlehrerverbände?
Mr. Aldina Šerifović und Emina Hodžić	Bosnien und Herzegowina	Korrektur der schriftlichen und mündlichen Aufgaben
Admira Kalabić und Vahid Puškarević	Bosnien und Herzegowina	Deutsch im Beruf – fachspezifischer Unterricht
Ivana Horvatinčić Ajayi	Kroatien	Interkulturelles Training oder „Wer andere besucht, soll seine Augen öffnen, nicht den Mund.“
Mag. Karoline Janicek	Österreich	Das ÖSD: DaF Testen und Prüfen – im sprachenpolitischen Kontext: Müssen Prüfungen sein? Wenn ja, wie?
Aleksandra Miličević	Bosnien und Herzegowina	AUS der Vergangenheit, DURCH die Gegenwart, IN die Zukunft…ach diese Präpositionen
Emina Č. Kamber	Deutschland	Wie entsteht ein Märchen?
Dr. Jasmina Tockić-Ćeleš	Bosnien und Herzegowina	Mediensprache im Spiel entdecken, Zukunft der deutschen Sprache in der Schule auch damit retten
Mr. Aleksandra Breu	Serbien	Das Lesen von Zeitungen und Zeitschriften im DaF – Unterricht
Sabina Djapo-Rizvanović	Bosnien und Herzegowina	Einführung Goethe – Zertifikat C1
Ivana Filipović und Lejla Mehmedović	Bosnien und Herzegowina	Ab B1 geht’s richtig los! – Vermittlung der deutschen Kultur durch kreatives Schreiben
Bahira Žunić	Bosnien und Herzegowina	Kooperatives Lesen durch Spiel und Spaß
Ivana und Andrea Popović	Bosnien und Herzegowina	Bewertungstechniken und Bewertungsmöglichkeiten der produktiven Fertigkeiten im DaF – Unterricht
Enisa Hrbatović	Bosnien und Herzegowina	Das Klassenzimmer als Kommunikationszentrum
2014
Marta Brodzik	Polen	Wettbewerbe im DaF-Unterricht als Beispiel der europäischen Integration
Rouven Klein	Deutschland	Stabiler Euro – Stabiles Europa
Prof. Dr. Thomas Studer	Schweiz	Landeskunde nach dem DACH-Konzept
Prof. Dr. Karin Kleppin	Deutschland	Korrekturtechniken als ein Verfahren des Interaktionistischen Dynamischen Evaluierens (IDE) nutzen
Mag. Valerie Bauernfeind	Österreich	“Österreich vertextet” – Literatur für Kinder und Jugendliche im DaF-Unterricht für die Grundstufe Connected – neue Lernräume im DaF-Unterricht durch Web 2.0
Edvinas Šimulynas	Litauen	Das Europa-Theater
Uni.-Doz. Dr. Valentina Ilieva	Mazedonien	Die Anwendung von EU-Infomaterialien im Deutschunterricht
Emina Kamber-Čabaravdić und Manfred Kubowsky	Deutschland	Schreiben und Illustrieren bis zur Buchgestaltung
Hanadi Nalić und Edisa Ćosić	Bosnien und Herzegowina	Aktiv mit PASCH-net in Europa
Florian Nimmrichter	Österreich	Prüfen und Testen am Beispiel des ÖSD
Ivana Horvatinčić Ajayi	Kroatien	Meine Schüler sind auf dem B1-Niveau…
Dana Hrušková	Tschechien	Mitten in Europa
Ana Čabrić-Čiča	Bosnien und Herzegowina	Vokabeln lernen – leicht gemacht
Laszlo Papp und Torsten Riemann	Deutschland	Fremdsprachen lernen mit Musik
Sabina Djapo-Rizvanović	Bosnien und Herzegowina	Präsentation der Prüfung Zertifikat B1 – Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene
Adnan Čevra und Frenkie	Bosnien und Herzegowina	Hip-Hop, Poetry Slam, Graffiti – alternative Ausdrucksformen im DaF
Svjetlana Popović	Bosnien und Herzegowina	Auf Entdeckungstour durch Deutschland
Jadranka Vidović	Bosnien und Herzegowina	Europa und EU im DaF-Unterricht
Admira Kalabić und Feđa Kazlagić	Bosnien und Herzegowina	Hospitation – Warum? Was? Wie?
Anita Jonasta	Lettland	Reisen in Europa
Edin Alkaz	Bosnien und Herzegowina	Grammatik im DaF-Unterricht
Andrea Popović und Branka Cvjetković	Bosnien und Herzegowina	Motivation im Unterricht
Mag. Jasmina Tockić-Ćeleš	Bosnien und Herzegowina	Spielerisch Landeskunde entdecken
2013
Svjetlana Popović	Bosnien und Herzegowina	Wer? Wie? Was? Lernen durch Spiel und Spaß
Lara Hedžić und Benjamin Hedžić	Bosnien und Herzegowina	Probleme der Wortschatzarbeit
Sabina Đapo-Rizvanović	Bosnien und Herzegowina	Prüfertraining für Prüfungen des GI
Dženana Mandžuka und Magdalena Ramljak	Bosnien und Herzegowina	Standardsetzung im DaF-Unterricht
Prof. Dr. Sonja Kuri	Italien	Arbeit mit Filmen im Deutschunterricht als Beitrag zur Entwicklung von Medienkompetenz
Ana Čabrić-Čiča und Ljiljana Bjelajac	Bosnien und Herzegowina	Aktuelle Musik im DaF-Unterricht
Dr. Sanja Radanović, Ivana Popović und Andrea Popović	Bosnien und Herzegowina	Landeskunde im DaF-Unterricht
Frank Riedel	Deutschland	Spielerisch und selbstbestimmt Deutsch lernen
Dušica Bijelić und Tanja Danojević	Bosnien und Herzegowina	Lernen mit Kurzfilmen im DaF-Unterricht
Hanadi Nalić	Bosnien und Herzegowina	Spiele im DaF-Unterricht
Adriana Švraka	Bosnien und Herzegowina	Das Klassenzimmer als Landschaft
Marianne Sigg Frei, lic. phil I, Dozentin	Schweiz	Zürich, die kleine Schweizer Metropole am See
Univ.- Prof. Dr. Jörg Roche	Deutschland	Wortschatz und Grammatik – Eine kleine Einführung in den Erwerb und Gebrauch bedeutungsvoller Grammatik und Lexik
Jadranka Vidović	Bosnien und Herzegowina	Comics im DaF-Unterricht
Edisa Ćosić	Bosnien und Herzegowina	Deutschland auf einen Blick
Ivana Horvantičić-Ajayi	Kroatien	Grammatik im Spiel
Tanja Pavlović	Bosnien und Herzegowina	Auswertung und Feedback
Heiko Nauth	Deutschland	Bilder als Bausteine im DaF-Unterricht
Mag. Norbert Habelt	Österreich	Österreich schon gehört – österr. Musik im DaF Unterricht
Florian Nimmrichter	Österreich	ÖSD und Plurizentrik
Aleksandra Milićević	Bosnien und Herzegowina	Landeskunde durch Filme erleben
Mag. Adnan Čevra	Bosnien und Herzegowina	Werbung für Deutsch
Emina Čabaravdić-Kamber	Deutschland	Talente-Förderung an den Schulen
Mag. Jasmina Tockić-Ćeleš	Bosnien und Herzegowina	Spiele machen Grammatik leichter
Laszlo Papp, Dozent	Deutschland	Werbung für Deutsch durch kreative Aufgaben bei Sprachwettbewerben
2012
Kristina Krezo	Bosnien und Herzegowina	Deutsch im Kindergarten: warum und wie?
Melani Rebčak-Raštegorac und Lea Lesar-Dolenc	Kroatien	Theaterspiele im DaF-Unterricht
Mag. Karoline Janicek	Österreich	Das ÖSD: Die Prüfungen des Österreichischen Sprachdiploms Deutsch
Marianne Sigg: lic.phil.	Schweiz	Deutsch mit Herz, Hand und Verstand- Für das Herz das Gedicht, für die Hand Wörterlernen, für den Verstand der Sprachvergleich
Dr. Rainer E. Wicke	Deutschland	Handlungsorientiertes und kreatives Lernen im Deutschunterricht
Mag. Denis Weger	Österreich	Lehrmaterialienband  – Feste feiern in Österreich
Ivana Horvatinčić Ajayi	Kroatien	Neue Medien – der Unterricht für neue GenerationenZwischendurch mal… Landeskunde, Lieder, Spiele, Gedichte
Prof. Dr. Zrinka Ćoralić und Mag. Jasmina Tockić-Ćeleš	Bosnien und Herzegowina	Vom Memory bis zum Theaterspiel
Dr. Phil. Mirjana Pehar, Doz.	Kroatien	Unterrichtsplanung, -vorbereitung und -gestaltung für das ganzheitliche Lernen mit Herz, Hand und Verstand
Emina Čabaravdić Kamber	Deutschland	Wie entsteht ein Märchen?
Hanadi Nalić	Bosnien und Herzegowina	PASCH-net im Unterricht
Mag. Merisa Kulenović und Mag. Šejla Karabašić	Bosnien und Herzegowina	Die Bedeutung von Landeskunde und Literatur für angehende DaF-Lehrer
Mag. Adnan Čevra	Bosnien und Herzegowina	Das Curriculum
Mag. Zineta Lagumdžija und Mag. Jasmina Zlatarević	Bosnien und Herzegowina	Deutsche Syntax aus literarischer Sicht. Der Einsatz kurzer literarischer Texte im DAF-Unterricht.
2011
Dr. Leo Ensel	Deutschland	Bosnier und Deutsche – Eine interkulturelle Erkundung mit dem szenischen Spiel
Prof. Dr. Michael Legutke	Deutschland	Das fremdsprachliche Klassenzimmer als Kommunikations-zentrum
Bernd Meisterfeld	Deutschland	DSD Prüfung
Cornelia Steinmann	Schweiz	Podcast Projekt zur Schweiz
Magdalena Ramljak	Bosnien und Herzegowina	Filme/Video im Deutschunterricht
Tanja Marković	Bosnien und Herzegowina	Punkt, Punkt, Komma, Strich – schon sehen wir ein Gesicht / Piktogramme als Sprachbrücken
Adriana Švraka	Bosnien und Herzegowina	Deutsch als Fremdsprache in Kindergarten und Vorschule – aber wie?
Edisa Ćosić	Bosnien und Herzegowina	Miteinander leben
Benjamin Hedžić	Bosnien und Herzegowina	Lernstrategien beim Fremdsprachenlernen
2010
Prof. Angela Bernadić	Bosnien und Herzegowina	Erste Liebe: DaF im Kindergarten
Prof. Adrijana Švraka	Bosnien und Herzegowina	Deutsch im Kindergarten
Benjamin Hedžić	Bosnien und Herzegowina	Lernen in Form eines Lernzirkels
Svjetlana Maslek	Bosnien und Herzegowina	Musik im Unterricht
Hanadi Nalić	Bosnien und Herzegowina	Film im DaF-Unterricht
Lara Hedžić	Bosnien und Herzegowina	Landeskunde im DaF-Unterricht
Arna Šabić	Bosnien und Herzegowina	Web 2.0
Amira Dautović	Bosnien und Herzegowina	Arbeit mit Portfolio im DaF-Unterricht
Edisa Ćosić	Bosnien und Herzegowina	Didaktisierung von Texten (Zeitungen u. Zeitschriften)
Mag. Norbert Habelt	Österreich	Das neue Österreich-Quiz